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  4月1日下午,应急管理部的官网和官方微信变成了黑白色。  本届世锦赛至今,由于1胜4负的战绩,中国队目前仅排名第9位。队长邹强在结束两个比赛日后对央视记者坦言,“前面碰到的对手确实稍微强一点,但是现在也逐渐适应场地了,配合越来越好。”  为适应全社会新的阅读服务需求,加强图书行业与读者的紧密联结,4月1日下午,韬奋基金会正式成立全国性“阅读组织联合会”。阅读组织联合会正式揭牌成立韬奋基金会阅读组织联合会(以下简称:韬奋读联会)前身是民间读书会联合会,自2014年开始连续五年举办过五届全国读书会发展交流大会。此次正式纳入到韬奋基金会管理,成为正式的全国性社团组织,不仅有助于韬奋基金会的壮大和社会影响力的扩大,同时也必将使社会阅读组织更加规范化、更加有序化,也更加有效地服务于全民阅读事业。韬奋读联会秘书长徐升国介绍了2019年的一些重点工作规划。正值新中国成立70周年,韬奋读联会首先策划了“文化行走、阅读中国——迎接中华人民共和国成立70周年70城共读活动”的项目。韬奋读联会准备在2019年4.23世界读书日这一天正式启动这一项目,之后在全国选择70个城市,进行阅读活动的接力传递,读联会媒体联盟全程跟踪报道,年终进行总结评比和奖励活动。在参与城市的选择上,除了考虑文化历史名城外,还将考虑与新中国有着特殊联系做过特殊贡献的城市,比如北京、遵义、延安;解放的第一城张家庄、新创建的第一城阳泉;为新中国提供能源保证的石油之都、煤炭之都、钢铁之都,以及航天之都酒泉、改革开放的代表深圳等等。结合“70年70城”和其他韬奋读联会的其他活动,飞芒书房今年还将承办“书香生活阅读大赛”活动,大赛将以大数据统计每个人的阅读状况,实时呈现阅读数量、读书笔记、评论等,以区域、组织为单位进行参赛,以月度、季度、年度为比赛周期,通过活动的短中长期赛制持续推动阅读,最终让参赛者形成良好的阅读习惯。在2019年下半年,韬奋读联会将要举办第六届全国读书会发展交流大会,继续研究和撰写《2019年度的社会阅读组织观察报告》,发掘和整理更多社会力量参与全民阅读的事例和成就,为全民阅读推广事业留存历史记录档案。延续读联会过去五年的工作积累,继续举办全国读书会发展交流大会。在南京、深圳、重庆、成都等城市中,选择一个当地积极配合与支持的城市进行合作。同时韬奋读联会还将继续参与第九届书香中国·北京阅读季的系列活动,加深与北京阅读季的合作。同时,韬奋读联会也将继续打造韬奋读联会阅读智库的品牌,汇集全民阅读专家资源与活动资源,进行学术研究与实践研究。2019年将结合阅读研究与阅读推广,举办若干读联会阅读智库沙龙活动。同时为各类阅读组织,提供阅读咨询服务和领读者培训服务。韬奋读联会将继续组织团队研究和撰写《2019社会阅读组织年度观察报告》,发掘和整理更多社会力量参与全民阅读的事例和成就,为全民阅读推广事业留存历史记录档案。未来,韬奋基金会阅读组织联合会将在韬奋基金会的基金管理框架下,设置韬奋基金会读联会专项基金。专项募集有社会责任感的企业资金支持,为推动各地阅读活动和阅读服务,为平衡落实不同区域和不同人群的阅读权利,做出实际的贡献。  页面的最下方设置了一栏,共有4束鲜花图片,分别为,缅怀追思、遥寄相思,无限怀念和千古流芳。可以通过鼠标点击鲜花图片向英雄献花。 北青报记者是第21440位向英雄献花者。  的确,只有相关人员明确任务,包括冰壶队在内的各支项目国家集训队才能够共同实现大力发展冰雪运动的目标。倪会忠还打了一个比方,“我当年问过李琰,为什么刚到国家队不久就能带出成绩?”  “儿童大学,智慧殿堂。”6岁的佳佳一板一眼地读着建平临港小学教学楼前的八个大字。 3月29日,上海市浦东新区建平临港小学举行揭牌仪式,已经开办9年的临港第一小学更名为建平临港小学,成为了建平教育集团成员。而写在教学楼前的“儿童大学”,也是原临港小学的教学特色。 2015年,由上海海事大学发起,多所高校联合,在临港第一小学开办起了上海“儿童大学”。“儿童大学”没有固定校舍,临港的高校和社会教育场所都是它的校园,临港高校的师生是主力师资。目前,“儿童大学”已经向大中小幼教育一体化发展。在联动中,大学的实验室成为一体化教育的实践课堂,大学师生也亲自“上阵”答疑解惑。建平临港小学的新任校长徐汶表示,“将以‘儿童大学’项目为抓手,打算在小学开设人文学院、数理学院、艺术学院、体育学院、科创学院。”挂着“儿童大学、智慧殿堂”标志的建平临港小学教学楼。校方供图上海的第一所“儿童大学” 原临港小学是上海第一所“儿童大学”。 2002年,具有500多年历史的德国图宾根大学创办了世界上首所“儿童大学”,此后推广到欧洲多个国家,目前全球已有百余所“儿童大学”。原临港第一小学校长、现惠南镇小学党委书记叶黎红对“儿童大学”的创办记忆犹新,“临港高校资源丰富,当时有上海海事大学、上海海洋大学、上海电机学院、上海建桥学院聚集,后来上海电力大学也迁至临港大学园区。如何运用教育资源,弥补孩子在学习、探究、实践资源方面的匮乏,是需要考虑的问题。” 于是,2015年,由上海海事大学发起,多所高校联合,在临港第一小学开办起了上海“儿童大学”。“儿童大学”没有固定校舍,临港的高校和社会教育场所都是它的校园,临港高校的师生是主力师资。上海海事大学商船学院副教授白响恩是中国第一位驾驶“雪龙号”极地科考船穿越北冰洋的女驾驶员,小学生们最喜欢围着她问各种各样的问题。“我国在南北极建有哪几个科考站?”“我国科考破冰船‘雪龙号’有多长?”对于小学生的问题,白响恩都耐心回答。白响恩带领孩子们探索极地世界。上海海事大学供图上海海洋大学深渊科学与技术研究中心罗瑞龙老师站在“彩虹鱼”深海科普体验基地的讲台前,为小学生讲述深海研究第一线的科学故事。上海电机学院的老师会给孩子们讲机器人的知识,将“3D打印”和“机械手臂”拓展型课程引进到小学课堂;而上海建桥学院则将击剑、跆拳道等大学体育资源送到小学校园,丰富了小学生的体育课程。除了听讲课,孩子们还走进大学校园,亲手试一把大学的课程,孩子们以“小大学生”的身份,登上全球规模最大、功能最全的全组合式液货模拟船“吴淞”号,在驾驶室当起了“小小船长”。 “‘儿童大学’也是临港各所大学‘分享’的乐园。”在上海海事大学团委书记梁亮看来,“儿童大学”依托了临港得天独厚的教育资源优势,为孩子们创造一个多元化的教育环境。临港“儿童大学”大讲堂现场。上海海洋大学供图下一步怎么走?如今,“儿童大学”已经向大中小幼教育一体化发展。 2017年6月21日,南汇新城镇教育发展联盟成立。这个由19家成员单位组建而成的联盟,将临港的18所大中小幼等各类学校“拧成了一股绳”。而在上海海事大学内,“吴淞”号组合式液货模拟船,成为打造“大中小一体化”海洋教育的实践课堂。上海临港“儿童大学”的学生们,在“吴淞”号上当起了“小小船长”。上海海事大学供图 2019年3月,上海海事大学物流工程学院的师生为北蔡高级中学学生作关于“中国船舶史”的科普讲座,从司南到七扇子古船,从春秋战国时期到明清时期……高一(1)班董子豪说:“我一直对海洋与船舶饶有兴趣,但却对千年航海史知之甚少。来自海事大学的老师和学长们的讲解,满足了我对航海史知识的渴求。” 就连上海海事大学的智能汽车实验室,也成为中小学生探究AI秘密的“胜地”。2018年4月,学校从事人工智能研究的王天真教授向临港第一中学和建平临港小学的师生们现场展示了智能车设计、组装、调试、赛道演练等环节,学生们都跃跃欲试。 “人工智能目前已经走入临港第一中学的课程,学校目前已开设编程课、3D打印技术等人工智能课程,往往刚开课就爆满。”临港第一中学校长陆英表示,“孩子们处在求知欲旺盛的时期,以这样的形式普及知识,对孩子未来的成长和发展都有积极的作用。”浦东宣桥学校的学生展示上海海事大学的大学生“老师”教给他们的作品。校方供图临港海音幼儿园园长石丽说:“临港海音幼儿园创办10余年来,在与大学的联动中,为孩子的成长提供了众多资源,让孩子们开阔了视野,增长了见识。”临港教育一体化下一步怎么走?建平临港小学的新任校长徐汶有了初步的打算。 “我们会充分利用好临港五所高校的优质教育资源,以儿童大学项目为抓手,在小学开设像大学一样的学院。”徐汶说,他打算在小学开设人文学院、数理学院、艺术学院、体育学院、科创学院,将小学阶段的基础性课程、拓展性课程和探究性课程进行合理的设计,培养出小学士、小硕士、小博士甚至小院士。目前,临港大中小幼儿园教育一体化的参与者越来越多。除了大学教授外,大中小学的老师、大学生以及家长也参与了进来,合力为教育一体化工作进行有益尝试。“临港从‘儿童大学’到大中小幼教育一体化,让大学、中学与小学甚至幼儿园在合作研究中做到了真正开放,提高了教育质量。”上海市浦东教育发展研究院学校发展中心副主任吴为民说道。  中国队员在比赛中。